喜迎二十大、奋斗新征程—-师德师风演讲稿

总是有不少人都想知道喜迎二十大、奋斗新征程—-师德师风演讲稿和疫情卫生防控演讲稿的相关题，但却又不很了解，那么让小编为你详细的讲解吧！

尊敬的各位领导、老师们

早上好家伙！今天我演讲的题目是《用爱陪伴我，等待花开》。

十月份疫情期间的网课上，我有幸读到了台湾作家张文亮的一首诗《带着蜗牛去散步》。

上帝给了我一个使命，

让我带蜗牛去散步吧

我不能走得太快

因为蜗牛已经尽力爬了

为什么每次都是一点点？

我催它、我欺负它、我责备它

蜗牛用抱歉的眼神看着我

这就像在说“我已经尽力了。”

我拉，我拉，我什至想踢它，

蜗牛受伤了。它大汗淋漓、气喘吁吁地向前爬行。

真奇怪

为什么上帝要我带蜗牛去散步

“天哪！为什么？”天空一片寂静

“嗯，也许上帝去捉蜗牛了！”

好的！松手！

无论如何，上帝不在乎，那我为什么要在乎呢？

让蜗牛向前爬，我在你身后生闷气

啊？我闻到了花香。原来这里有一个花园

我感觉到微风吹过。原来夜晚的风是那么温柔

等待！我听到鸟儿鸣叫，我听到昆虫鸣叫，

我看到天上的星星多亮啊！

啊？为什么我以前从未感到如此幸运？

我突然想起来，难道我看错了？

原来上帝让一只蜗牛带我去散步。

当我读到这首诗时，我感到一股温柔的力量，让我每天被两个班的学生和两个孩子的网课压垮的心慢慢平静下来。仔细想想，诗中的蜗牛不正是我们身边孩子的真实写照吗？那些不断催促、恐吓、指责蜗牛的人，更像是我们这些做父母、老师的人！其实，教育就像牵蜗牛散步。作为家长和老师，我们要少一些急躁和功利，多一些耐心和关爱。教育是一门缓慢的艺术。

诗中的蜗牛让我想起了自小就有点张口结舌的儿子G和K，疫情期间上网课，父亲因为不分青红皂白而发脾气的形象，但孩子强忍着泪水，因为拼写而哽咽。诗中的蜗牛让我想起了开学时班上23个孩子为换算长度单位而烦恼的情景；诗中的蜗牛甚至让我想起了几年前我三年级的妹妹，当时她因为没有衔接能力而第一次学习英语。上课跟不上老师进度，表现出自卑和怯懦的一幕幕，让我深深体会到了蜗牛的无奈和无奈。一只只努力向前爬行的“蜗牛”也让我欣赏到了慢下来的风景。陪儿子重温小学拼音的乐趣，我制作了一份拼音小报，让儿子用大自然的语言来描述他的拼音朋友。一遍又一遍，我从头开始进行长度单位的转换。越来越多的孩子恍然大悟的兴奋，点燃了我心中的希望；每天晚上和姐姐一起朗读英语让我有了非常自信和自信的学习能力。脚踏实地的学姐。我很幸运，自始至终，我都像诗中的人一样，烦躁、抱怨，甚至暴力，但我从未放弃过爱和陪伴。无论是我的孩子还是我的学生，我一直用我对他们深深的爱陪伴他们一步步前行。

我记得去年班的同学杜家宝。因为来自联合家庭，这个本该开朗的年轻人却带着一丝担忧和戒备。他脸上的笑容不再那么灿烂真诚，更多的是谄媚虚伪。孩子的继母也多次与我苦恼地沟通，向我讲述她对孩子的付出得不到理解和认可的痛苦。虽然我无法感同身受，但我知道爱是解决一切题的法宝。爱是一种能够触动心灵的教育过程。于是我多次安慰她，开导她没关系，只要我们用心去爱，用心去付出，总有一天孩子们会感受到你的真诚和爱。慢慢等吧，总有一天家宝会明白的。就像我始终坚信班里的孩子们会在某一天、某一时刻明白我对他们深深的爱。没过多久，孩子的生日到了，妈妈听从了我的建议，送来了一个大蛋糕。我还借此机会在班上为孩子举办了一个小型的生日聚会，并当众强调，这是孩子妈妈一再要求的。那天晚上，我看到孩子脸上露出了发自内心的微笑，这是一个青春期孩子最真诚、最灿烂的微笑。从那时起，我物理课上的孩子们总是全神贯注地听讲，成绩也不断提高。我经常听到他说“我妈妈怎么了……”，每次我都会如实向孩子妈妈汇报，告诉孩子发生的变化。告诉她，孩子今天又在同学面前炫耀了“今天妈妈来接我了……”“周末妈妈又要来接我了……”妈妈也来接我了……微信给我发了一条语音，声音哽咽地告诉我周末孩子来接我。她帮忙推车、摆摊。周末孩子主动交出手机。孩子在中考后愿意和她沟通自己的选择，而不是和亲生父亲沟通。你看，你看，不知不觉中，我们用爱浇灌了又一朵绚丽的花朵。

是的，作为老师，我们总是认为对学生严格是理所当然的，所以当学生犯错的时候，当事情做得不好的时候，当他们不知道怎么做的时候，我们总是不分青红皂白地责怪他们，尤其是在过去的六个月里。因严重咽炎不得不服用大量药物，导致神经紊乱，严重失眠。这让我变得烦躁、焦虑和不耐烦。面对他们，我每次都只进步一点点，甚至原地踏步。有时，我忍不住催促他们，欺负他们，甚至责怪他们。但我忽略了，我每天面对的其实是一群学习能力比较弱、学习习惯很差、行为习惯很不好的小蜗牛。其中大部分是留守学生和单亲家庭。他们的父母都在“放下”“砖头喂不饱你，但捡起砖头也抱不住你”。他们走得那么匆忙，根本不顾路上默默爬行的蜗牛，甚至偶尔还会踩到它们。作为一名老师，我需要让自己成为那个牵着蜗牛散步的人，陪伴它们慢慢前行，去感受、去欣赏、去遇见那些我们在生活中忽略的鸟鸣和花香。

其实，对于学生的成长，没有必要急躁。也许我们总是抱怨学生教得多么难，他们多么不守纪律，习惯多么不好，但当我们静下心来观察和发现时，总会有一些让你感动的时刻。也许孩子的一个眼神，一个候，或者一个动作，在不知不觉中向我们展示了生活最简单、最美好的一面。当我们不断地催促、吓唬、责骂它们的时候，我们不妨回头看看小蜗牛进步了多远，而不是总是担心它们有多慢。让我们的脚步跟着心慢下来，让我们的教育慢下来，让我们用爱陪伴你，等待花开。

我的演讲结束了，谢谢大家！

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