兰州城市学院旅游学院，兰州城市大学——用手和脑创造分析

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兰州城市大学位于甘肃省兰州市，是甘肃省首批应用技术大学试点高校之一，是华东师范大学的依托大学。技术协会、全国石油大学合作大会、CDIO工程教育协会、甘肃大学教师教育协会、安宁五校战略联盟成员。

学校前身是1958年6月建立的兰州师范大学和1942年5月新西兰友人路易艾黎创办的贝利石油学校。2006年2月批准成立，为省属全日制学校。普通本科学院于2007年8月经甘肃省政府批准并入甘肃省幼儿师范学校。

截至2023年4月，学校拥有主校区、佩利校区、东校区三个校区，面积4337万平方米，学校建筑面积3564万平方米。固定资产总值109亿元，其中教学科研仪器设备203亿元，纸质文献藏书量13451万册，设有二级学院18个，本科专业56个，教职工1144人。

合并前

兰州师范大学

1904年，甘肃文学院成立。

1906年，南山书院更名为甘肃省优秀师范学校。

1911年，甘肃省立优秀师范学校更名为甘肃省立二级师范学校。

1911年，甘肃第二师范更名为甘肃中级师范学校。

1913年，甘肃中学更名为甘肃省立师范学校。

1914年更名为甘肃省第一师范学校。

1936年，甘肃省第一师范学校更名为甘肃兰州师范学校。

1949年，甘肃省兰州师范学校更名为甘肃省兰州师范学校。

1958年，甘肃省兰州师范学校升格为兰州师范大学。

1961年，兰州师范学院改制为甘肃兰州师范学校。

1962年，甘肃省兰州师范学校停办。

1971年，甘肃兰州师范学校复校，更名为兰州师范学校。

1977年，兰州师范学校成立。

1978年，兰州师范学校升格为兰州师范大学。

1981年，兰州师范学院独立建校。

1992年，兰州师范学院更名为兰州师范大学。

贝利石油学校

1942年，贝利理工学院成立。

1943年，贝利理工学校更名为桑丹贝利理工学校。

1950年，山丹培力技工学校更名为西北石油管理局培力技工学校。

1953年，西北石油局裴李工业学校更名为裴李石油技术学校。

1956年，培黎石油技术学校更名为兰州石油技术学校。

1957年，广州石油机械安装技术学校并入兰州石油技术学校。

1985年，兰州石油技术学校改制为培黎石油学校。

甘肃幼儿园师范学校

1984年，甘肃省幼儿师范学校成立。

合并后

2003年，培黎石油学校并入兰州师范学院。

2006年，经教育部批准，兰州师范学院更名为兰州城市大学。

2007年，甘肃幼儿园师范学校并入兰州城市学院。

2007年，兰州城市大学佩里工程学院成立。

2006年，与兰州城市大学地理与环境工程系联合成立甘肃省城市发展研究院。

2009年，兰州城市大学佩里石油工程学院成立。

2015年，兰州城市大学将原培黎工程学院和培黎汽车工程学院两个二级学院合并，成立培黎机械工程学院。

2018年为硕士学位授予权项目建设单位。

系专业

截至2023年4月，学校设有18个二级学院，56个本科专业，涵盖工、理学、经济学、管理学、教育学、文学、法学、历史学、艺术学九个领域。

大学

大学本科

兰州城市大学文理学院

中国文学、历史

兰州城市大学外国语学院

英语、翻译、法语

兰州城市大学城建学院

城乡规划、建筑

兰州城市大学城市环境学院

地理科学、地理信息科学、环境工程

兰州城市大学教育学院

基础教育、教育技术、应用心理学

兰州城市大学幼儿师范学院

幼儿教育

兰州城市大学传播学院

新闻学、网络与新媒体、广播电视编导、播音主持艺术

兰州城市大学马克思主义学院

思想政治教育

兰州城市大学信息工程学院

软件工程、数据科学与大数据技术、智能科学与技术、数学与应用数学

兰州城市大学化学工程学院

化学、化学工程与技术

兰州城市大学城市经济学院

经济学、审计学、财务管理、会计学

兰州城市大学城市管理研究生院

城市管理、社会工作、旅游管理与服务教育、酒店管理

兰州城市大学培黎机械工程学院

焊接技术与工程、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、工业设计、智能制造工程、机器人工程

兰州城市大学贝利石油工程学院

石油工程、油气储运工程、新能源科学与工程、资源勘探工程

兰州城市大学电子工程学院

物理学、通信工程、微电子科学与工程

兰州城市大学音乐学院

音乐学、音乐表演、舞蹈表演、空勤艺术与管理

兰州城市大学学院

运动型

兰州城市大学艺术设计学院

工艺美术、视觉传达设计、产品设计、环境设计、艺术教育

参考

部门

截至2023年4月，教职工人数1144人，其中教授110人，副教授342人，博士202人，硕士633人。国家“万人计划”名师1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，全国优秀教师2人，全国师德模范1人，全国优秀高校辅导员1人，甘肃省带头人3人、甘肃省碧川市学者3人、甘肃省优秀专家2人、甘肃省“园思想”获得者6人、甘肃公共关系“四强”人才、文化系统省级名师9人、省创新创业名师5人。

学科建设

截至2023年4月，学校拥有省级重点院系5个。

省级核心学科教育学、学、汉语言文学、石油天然气工程、环境科学与工程

建筑教育

截至2023年4月，学校拥有全国高校优秀中华传统文化传承基地1个，教育部“本科教育工程”地方高校第一轮本科综合改革试点专业1个。教育部本科专业课程教育试点项目1个、国家级一流本科专业建设点1个、国家级一流本科专业1个、省级一流本科专业建设点16个本科课程。有省级专业8个。

研究机构

截至2023年4月，学校拥有甘肃省城市发展研究院、甘肃省文化翻译中心、鲁豫巷研究中心、兰州智慧城市研究院等36个研究所，以及2个省级工程研究中心和2个省级工程研究中心。省级重点大学。省级科研院所和高校人文社会科学重点研究基地3个，新建省级高校智库1个。

类别

姓名

省级工程研究中心

焊接技术与焊接质量评价工程研究中心、甘肃矿区污染控制与生态修复工程研究中心

高等院校国家核心实验室

城市环境污染控制实验室、自动化装置实验室

部分地方科研机构

甘肃省城市发展研究院、甘肃省文化翻译中心、甘肃省方言研究所、甘肃省书法文化教育研究中心

科研成果

2006年至2012年，学校共获得省级科研成果32项，其中一等2项、二等4项、三等26项，省级科研成果共55项获得成就，其中获得一等。获5项，二等18项，三等32项，达到国内最高水平12项，达到先进水平1项，SCI论文172篇，EI论文64篇，其中省级论文4172篇。已发表。CPCI-S论文17篇，CSCD论文185篇，CSSCI论文317篇，北大核心论文363篇。出版著作40部，主编教材109部，参与编写教材106部。其中，国家社科基金项目13项，批准经费174万元；国家自然科学基金项目12项，批准经费507万元。一。实施省部级项目65项，其中社会科学项目46项，批准经费1036万元；自然科学项目19项，批准经费75万元。实施县级项目274项，批准资金3054万元。

学术资源

馆藏资源

截至2023年4月，学校图书馆保有纸质文献13451万册，电子图书1.08亿册，电子资源数据库22个。拥有CNKI中文期刊全文数据库、万方博士论文数据库等15个数据库，其中电子图书53万册、电子期刊4300种、博士论文81万篇、视频资料7451个、音像光盘4988张、期刊文章和两篇学术论文。包括搜索。我们正在试点电子书和10种电子资源。

学术期刊

《甘肃师范大学学报》经国家新闻出版署批准，甘肃省教育部主管，兰州城市大学、甘肃民族师范大学、定西师范学院、陇南师范学院联合主办。本刊创刊于1998年。最初由兰州师范学院、天书师范学院、张掖师范学院、庆阳师范学院、合作师范学院等省内五所师范学院联合主办。本刊全面收录于《中国学术期刊》、《万方数据库》、《VIP中文期刊服务》和《全国哲学社会科学学术期刊数据库》，是《中国学术综合评价》原版期刊期刊”。数据库》。2014年入选全国高校优秀社会科学期刊。

合作交流

学校与政府、高等院校、科研院所、企事业单位共建实习实训基地237个。我们还与塞浦路斯欧洲大学、美国乔治亚西南州立大学、俄罗斯奔萨州立大学、欧亚管理大学等开展合作。与法国ARA坎特伯雷大学、台湾ARA坎特伯雷大学等10多所国外大学建立了教育合作伙伴关系，与台湾昆山科技大学、台北市立科技大学、台湾环科技大学、华东大学等建立了教育合作关系。师范大学于2015年建立教育合作伙伴关系，1998年加入“一带一路”大学联盟，与全国7所大学建立教师教育合作伙伴关系。与全省12所石油大学建立产业战略合作伙伴关系，与安宁市5所大学建立战略合作伙伴关系。2015年成为甘肃省第一所应用科学大学试点大学，2017年入选华东师范大学相应支持学校，2017年在教育部。2020年与天津城建大学、兰州市安宁区合作，2022年与甘肃农业大学建立战略合作关系。

谚语

使用双手和大脑进行分析

解读兰州城市大学的校训是伟大的主义战士、中国共和运动先驱、著名教育家、社会活动家、贝利石油学校创始人路易艾黎先生倡导的“手脑并用，创造分析”。我们以此作为我们的校训。第一层含义是加强实践，学以致用，与实际相结合，切实提高实践能力。二是以理论为重点，强调理论与实践结合，用理论引领。实践就是勇于创造、敢为人先、敢于提出题、分析题、解决题。那些。

“双手并用、大脑分析”不仅是路易艾黎老师教育理念的巅峰之作，也是培养合格的应用型人才的至理名言。继承艾黎的事业和精神，兰州城市学院以“双手并用脑分析”为校训，鼓励全校师生勤于实践、勤于动脑。敢于分析，大胆创造，大胆实践，努力前行，在新时代展现新活力，闪耀新光芒。

学校标志

解读兰州城市大学校徽由校名、建校时期、中心图案组成。学校微博采用具有无限、广阔、完美之意的图形图案，不仅象征着初升的太阳和学校光明、宏大的发展前景，也表达了成长、成功的丰富多的校园生活。